Room2learn pomalo podsjeća na Pinterest za učionice. Web-mjesto peer-to-peer nudi i ideje male i velike slike za ponovno promišljanje tih tradicionalnih redova stolova u učionicama.
Postoje jednostavne ideje za pretvaranje tradicionalnog zida u pisanje površina za brisanje markera ili krede, a postoje i nacrti za ponovno konfiguriranje stolova. Korisnici mogu označiti omiljene dizajne ili dodati vlastite slike i pisane ideje, bilo da su testirani u učionici ili još uvijek u ranoj fazi koncepta. Kao i druge web stranice s društvenim medijima, sustav označavanja omogućava korisnicima da pretražuju dizajn, a kategorije pomažu korisnicima da se kreće po posebnim potrebama - bilo što od konfiguriranja male učionice do preuređivanja starog namještaja.
Osnivači Grace O'Shea i Jane Zhang imaju različitu, ali besplatnu pozadinu. O'Shea je učiteljica iz javne škole iz Brooklyna, a Zhang je studentica na Harvard Graduate School of Design. U jesen 2015. godine ljubav prema boljem dizajnu učionica objedinila ih je na hackathonu HARD HackED-a na diplomskoj školi Harvard. Njihov projekt, room2learn, osvojio je prvu nagradu na natjecanju HackED pitch i također postao finalist na MIT-ovom Global IDEAS Challenge-u. Otkako su osvojili HackED nagradu, Zhang i O'Shea uživali su u daljnjem razvoju mjesta zahvaljujući 12-tjednom programu inkubacije venture-a (VIP) u Harvard Innovation Lab. Program im omogućuje pristup vršnjačkoj podršci i mentorima, kao i opremu u Harvard-ovom i-laboratoriju.
"Ljudi misle o poduzetništvu kao o ovoj rizičnoj stvari. I jest, i to je svakodnevno izazovno", kaže Zhang. "Ali istovremeno, kada svi oko vas rade nešto slično i kad vidite druge sunarodnjake kako rješavaju probleme, to postaje siguran prostor. Ne manjka ljudi kojima mogu pristupiti s pravnim ili financijskim pitanjima. "
Room2learn uistinu je suradljiv i u tom su duhu Zhang i O'Shea održali natječaj do 16. rujna. Učitelje se potiče da dijele svoje vlastite prostore u učionici i dizajnerske izmjene na Twitteru koristeći #HackYourClassroom. Pobjednici će dobiti nagrade za svoje učionice.
Tijekom nedavnog video chata, O'Shea i Zhang detaljnije su raspravljali o budućnosti dizajna room2learn i gužve u učionicama.
Prvo ste se upoznali i počeli zajedno raditi na havardanskom hackathonu. Prođite nas kroz taj postupak.
Jane Zhang: Bila sam jedna od dvije učenice iz škole dizajna od ukupno 50 ili 60 koji su sudjelovali u hackathonu. Znam da je ova EdTech niša važno mjesto za dizajnere. Mislim da tu možemo dodati svoje snage, a dio mog cilja je imati više dizajnera i prostornih dizajnera u obrazovanju.
Ušavši, nismo znali što gradimo ili da ćemo se baviti problemima u učionicama. Da bismo pronašli naše projekte, koristili smo metodologiju dizajniranja, ideje o brainstormingu i pisanje na Post-it bilježe različite teme i izazove do kojih nam je važno u obrazovanju. Stavili smo ih na zid i zbog odjeljka o učionicama, fizički smo se okupili da bismo radili na tome.
Grace O'Shea: Promatrajući sve teme u cijeloj ploči, privukle su me brige o prostoru iz potpuno istih razloga koji zanimaju Jane. Dolazeći iz progresivne osnovne škole, posebno me zanimaju socijalna i emocionalna učenja. Nitko ne govori o fizičkom dizajnu učionica. Ogroman je bijeli prostor. Oboje smo bili tamo.
Kako se razvijala ideja za room2learn nakon hackatona?
O'Shea: Na kraju hackathona izbacili smo brzi prototip na Wix, a zatim smo podijelili s drugim sudionicima nacrte i slike onoga što možemo ponuditi.
Nakon što sam se vratila u svoju učionicu u Brooklynu, Jane se upoznala s našim CTO-om, [studentom informatičke tehnologije u Massachusetts Institute of Technology] Fernandom Trujanom, kako bi napravila prototip koji će dati osoblju u školi u kojoj sam predavao, kao i nekim našim mnogo posjetitelja.
Zhang: Izvorna stranica izgledala je znatno drugačije - na primjer, na izvornom mjestu nije postojao odjeljak za dizajn škole, samo učionice. Čak je i to [trenutačno] web mjesto još uvijek u tijeku, a gradi se i proširuje se dok vidimo kako ga ljudi koriste. Oznake su sada organizirane u odjeljke, što je bio jedan od najvećih povratnih informacija koji su proizašli iz intervjua s desetak nastavnika. Također smo razgovarali s administratorima i dizajnerima i gledali kako se kreću po web mjestu.
Sustav označavanja omogućava korisnicima pretraživanje dizajna. (Room2learn) Kako zaposliti testere i korisnike?
O'Shea: Razgledavali smo se u našim postojećim mrežama u velikim školskim sustavima, a Jane je radila s diplomiranom školom za obrazovanje na Harvardu. Twitter je još jedna velika poluga za nas i jedno je mjesto na kojemu želimo zaposliti učitelje iz svih dijelova SAD-a. Uspjeli smo upasti u određene hash oznake i pronaći učitelje koji već dijele milijune slika rasporeda u učionici, pogotovo dok se pripremaju za Natrag u školu.
Koja je visina vašeg dizala?
Zhang: Učenje se promijenilo; učionice nisu. Spojimo dizajnere i nastavnike za 21. stoljeće.
O'Shea: Dobivamo puno vuče kada kažemo da koliko god učitelji želimo podučiti vještine 21. stoljeća poput suradnje i komunikacije, toliko toga možemo učiniti kada je svaki student okrenut leđima glave drugog učenika.
Izvadite zastarjele udžbenike s polica i dodajte stolice da biste stvorili studentsku radnu traku. (Room2learn) Kao učitelj, koji ste dizajn na toj web stranici smatrali najprivlačnijim, Grace?
O'Shea: Za mene su najzanimljiviji dizajni oni koji podržavaju i promiču studentsku inicijativu. Mislim da se škole odmiču od „upravljanja učionicom“ i „olakšavanja učenja.“ [To se događa] na grupnoj i individualnoj razini, a fizički dizajn prostora igra veliku ulogu u ovom pomaku. Mislim da podržavanje inicijative učenika ili samostalno učenje zahtijeva da nastavnici izgrade sustave koji podržavaju individualizaciju, fleksibilnost i izbor u učionici.
Posebno sam ponosan na fleksibilnu mogućnost sjedenja, napravljenu uklanjanjem polica i odbacivanjem zastarjelih udžbenika kako biste stvorili studentski bar za posao.
Također volim istraživati razne mogućnosti za znakove. Znakovi u učionici trebali bi poduprijeti učenje učenika i, s Googleom, sad, znakovi o sadržaju jednostavno mi to ne zamjeraju. Skele kako bi se studentima omogućilo snimanje zaslona i e-poštom podržavaju neovisnost učenika s odgovornošću i to je nešto što volim razvijati u učionici.
Jane, kao dizajnerica, koji vam je dizajn na stranicama bio najzanimljiviji?
Zhang: Smatram da je Državna škola Hazelwood uvjerljiva kao kolaborativni i pejzažno orijentirani dizajn. To je škola u Glasgowu koju je dizajnirao Alan Dunlop, a izgrađena je posebno za učenike sa složenim posebnim potrebama. Zgrada i okolica bili su dizajnirani za taktilna iskustva, kako sa zidnim materijalima, tako i sa prirodnim biljnim životom oko škole. Različita područja škole također su segmentirana bojom.
Što je sljedeće za room2learn, i za vas kao pojedince?
O'Shea: Jedna grupa na koju smo usredotočeni su naši nastavnici-korisnici. Važni su jer su dan i izvan u učionici. Oni najbolje znaju kako iskoristiti prostor u učionici i sad ih zapošljavamo. Pokušavamo pokrenuti društveni pokret i želimo biti vodeći generator, kako bi room2learn učinili mjestom gdje ljudi dolaze nadahnuti i dijele stručnost.
Radimo sa školama ovdje u Bostonu kao savjetovalište za dizajn, posebno kako bismo prilagodili prostor potrebama učenika, poput povećanja interakcije u učionici i činili ulaske ugodnijim.
Kao društvo, proveli smo 100 do 150 godina gradeći škole, i mi [at room2learn] želimo odrediti gdje možemo dodati najviše vrijednosti. Dolazimo li u postojeće institucije s jeftinim hakiranjem sa visokim učinkom ili što ako u potpunosti zamislimo prostore?
Zhang: Upravo u Bostonu, većina javnih škola stara je oko 50 godina, a to je otprilike rok trajanja školske zgrade. Pomoću room2learn sebe doživljavamo kao sredstva za prikupljanje i radimo na pronalaženju načina na koji ćemo iskoristiti sve to znanje i zajednicu i izvršiti najveći utjecaj.
O'Shea: Sretna sam i cijenim što će se moje podučavanje nastaviti, ako formalnije. Bila je to teška odluka da se ove godine ne vraćam u svoju učionicu, ali to je bila važna u smislu utjecaja.
To je i veselimo se svima na Twitteru koristeći #HackYourClassroom.
