https://frosthead.com

Kako škole mogu koristiti virtualnu stvarnost?

Studenti u učionicama širom Sjedinjenih Država i dijelova Europe uskoro će moći ići na izlete u Buckinghamsku palaču, Machu Picchu i Veliki barijerski greben, ali to će raditi kroz virtualnu stvarnost.

Google je nedavno objavio da proširuje svoj Pioneer program Expeditions koji virtualnim stvarima donosi izlete u učionice koristeći Googleov jeftin, pametni telefon sa sjedištem u VR-u, karton. Cilj je izložiti studente na mjestima koja inače ne bi mogli vidjeti.

Ideja za Expeditions nastala je s hackathona u Googleovom odjelu za obrazovanje. Imajući 36 sati za stvaranje alata koji bi povećao angažman učenika, Jen Holland, tada voditeljica proizvoda u Google Apps for Education, prikupila je postojeće Googleove resurse - nedavno predstavljeni karton, neke nastavne aplikacije u razvoju i ogromnu arhivu 3D mapa i fotografija. Kombinirala je troje da naprave interaktivne lekcije virtualne stvarnosti, koje ona naziva "iskustvima".

"To je zaista praktična primjena VR-a i način korištenja vrhunskih tehnologija za škole", kaže Holland, sada menadžer proizvoda Expeditions. "Ne uzimamo samo staru tehniku ​​i bacamo je preko ograde. Puno smo razmišljali o tome kako bi ovo moglo biti korisno. "

Studenti mogu koristiti Karton - jeftin par VR naočala izrađenih od kartonskog izreza, magneta, Android telefona i aplikacije - za prelazak kroz iskustvo koje njihov učitelj kontrolira sa tableta. Program Expeditions podijelio je opremu učionicama i radio s učiteljima kako bi smislili planove lekcija, ali sada, kaže Holland, otvaraju ih, pa svaki učitelj s tabletom i pristupom VR gledateljima (karton košta oko 20 USD) iskoristi. Uz lekcije učitane na tabletima, nastavnici i učenici ne moraju imati pristup internetu, što je važno za učionice sa malim resursima.

Jednom kada studenti obuku VR slušalice, uronjeni su u 3D verziju Machu Picchua ili Smithsonianovog Nacionalnog muzeja Prirodna povijest. Oni mogu pogledati oko sebe, a učitelj može dijeliti informacije o stvarima koje vide. Google je sagradio Veliko iskustvo Kine Zid za matematiku u petom razredu, kako bi učenicima pružili taktilniju lekciju o množenju. Isto iskustvo bilo je tema razgovora na satu kineskog jezika u 10. razredu, a pružilo je fizički kontekst učenicima u razredu povijesti 12. razreda i predavanju antropologije na brazilskom sveučilištu.

"Slike su iste, a ono što se mijenja je učiteljski angažman, kaže Holland." Željeli smo da bude super fleksibilan. "

Učitelji imaju fleksibilnost da terenski izlet uskladite s onim što predaju. Učitelji imaju fleksibilnost da terenski izlet uskladite s onim što predaju. (Google)

Monica Burns, učiteljica petog razreda te EdTech i savjetnica za nastavni plan i program sa sjedištem u New Yorku, usredotočena je na dovođenje tehnologije u učionice. "Mislim da je toliko važno da se nastavnici pobrinu da aktivnosti učenja koje dizajniraju virtualnom stvarnošću promišljeno budu povezane sa ciljevima učenja", kaže ona. Kad se pravilno izvodi, a ne koristi samo za zabavu, VR može biti nevjerojatno moćan.

Google trenutno pruža nastavnicima osnovni sadržaj sa kojim mogu raditi, a koji je još uvijek dovoljno fleksibilan da ga mogu oblikovati prema svojim ciljevima kurikuluma. Jedna od njihovih najnovijih lekcija, pogled na Veliki barijerski greben s engleskim prirodoslovcem Sir Davidom Attenboroughom, može se koristiti za razgovor o ekosustavu grebena, na osnovnoj razini, klimatskim promjenama i izbjeljivanju koralja, ako to odgovara školskom programu.

Program Expeditions izravnava uvjete za studente koji možda neće moći putovati zbog ekonomskih ili fizičkih ograničenja, ali Holland kaže da Google pokušava srušiti i druge prepreke. Ona smatra da vrijednost VR nadilazi lekcije povijesti i da je to sredstvo za egalitarizam. "Pristupačnost je za nas zaista važna stvar", kaže ona. Google planira ponuditi VR koledže i svakodnevna iskustva na različitim poslovima kako bi pomogao studentima koji možda nemaju pristup fakultetskim savjetnicima ili stažima kako bi saznali o mogućnostima za svoju budućnost. Oni će također zaroniti u komplicirane društvene i ekološke probleme. Google je, primjerice, surađivao s britanskim Odjelom za međunarodni razvoj kako bi stvorio iskustvo o iskorjenjivanju ebole. "Ne možete preuzeti školu u laboratorije za infekcije, ali trebali bismo razgovarati o tome", kaže ona.

Holland je najviše uzbuđen zbog dugoročne šanse da se VR koristi kao platforma za socijalnu pravednost i da se ljudi razotkriju, od djece u školskoj dobi i do velikih, globalnih problema koje je teško shvatiti ako ih ne mogu ih vidjeti sami. "VR je stvarno moćan alat za empatiju", kaže ona.

Kako škole mogu koristiti virtualnu stvarnost?