U laboratoriju za mikropropagaciju u Miamiju BioTECH, srednjoškolac pažljivo transplantira sjeme orhideja i uzima uzorke tkiva.
Povezani sadržaj
- Kako Indija uči 300 milijuna djece da budu ekolozi
Učenici u prvom razredu u magnetskoj školi, koja je fokusirana na konzervatorsku biologiju, ne trpe okolo rudimentarnim znanstvenim projektima. Laboratorij je prepun vrsta strojeva za koje biste očekivali da će ih naći u laboratoriju za diplomirane studente, a studenti rade na terenskom istraživanju radi ponovnog uvođenja matičnih orhideja na južnu Floridu. Do svoje godine studija očekuje se objavljivanje istraživanja u časopisima s recenzijom.
BioTECH, prva takva škola, partnerstvo je školskog okruga okruga Miami Dade, tropskog botaničkog vrta Fairchild i zoološkog vrta u Miamiju. I Fairchild i Zoo imali su programe izleta za učenike srednjih škola, ali odlučili su da žele podići razinu te djeci pružiti priliku da se uključe u stvarnu znanost.
"Neko smo vrijeme razgovarali sa školskom četvrti o botanički obogaćenom nastavnom planu i programu", kaže Carl Lewis, direktor Fairchild Garden-a. „Mi smo vrlo učinkovito popularizirali polje botanike ovdje na Floridi. Imamo mnogo entuzijastične školske djece i tražili smo sljedeći korak. "
Studenti siju sjeme za Projekt Milijuna orhideja. (Biotech) Školski okrug, koji uglavnom podržava škole magneta, podržao je ideju i podnio zahtjev za dodjelu nepovratnih sredstava za izgradnju objekta. Priložili su dio postojeće imovine srednje škole u Richmondu kako bi sagradili kompletan DNK laboratorij s termociklistima i tekućim kromatografom visoke performanse. "Prvotna ideja je bila učiniti učenje temeljeno na projektima, ali nakon što smo zaposlili svoje osoblje uvrstili smo ga u istraživački program", kaže Daniel Mateo, pomoćnik ravnatelja.
Ove je godine 122 devetogodišnjaka iz 33 srednje škole u županiji - i na površini od 327 četvornih kilometara - započela školu u BioTECH-u, nakon što su se prijavili i bili izabrani iz lutrije od 250 učenika. Dobijaju standardni nastavni plan i program u srednjoj školi, ali svaki dan također provode nekoliko sati u laboratoriju u školi, kao i u dvije istraživačke institucije. Kao brucoši, njihovo izborno vrijeme ide u terensku biologiju, a kao studenti će se više usredotočiti na laboratorijsku znanost. Mateo kaže da se on i osoblje koje čine učitelji iz školskog okruga i znanstvenici iz zoološkog vrta, Fairchilda i obližnjih sveučilišta poput Sveučilišta u Miamiju nadaju da će 800 učenika biti najbolji.
„Djeca mogu projekt provesti sve od sjemena do biljaka u zajednici, “ kaže Lewis. "To nije nešto što obično dobijete u srednjoj školi ili stvarno bilo gdje drugdje. Obično radite u laboratoriju ili polju, jedno ili drugo. Ovdje se djeca mogu križati naprijed i natrag. "Kaže da su studenti bili zaista željni. U vikendima je škola morala postaviti laboratorijsko vrijeme, jer žele ući i provjeriti svoje biljke.
Prva klasa je snažna 122 botaničara. (Biotech) Širom zemlje postoji nekoliko magnetskih škola usmjerenih na STEM, a postoje i druge škole koje su povezane s botaničkim vrtovima. Akademija znanosti i okoliša u Brooklynu, na primjer, jednom dovede svog brucoša u Brooklynski botanički vrtov. Ali niti jedna od ovih ostalih škola, kaže Lewis, ne provodi terenska istraživanja na razini BioTech-a. Dok diplomiraju, studenti moraju pristati i dovršiti vlastiti istraživački projekt, s očekivanjem, kaže Mateo, da će ti radovi biti objavljeni. Oni također mogu započeti pohađanje paralelnih kolegija.
Na nacionalnoj razini, srednje škole su sve više fokusirane na testove, a na Floridi srednjoškolci trebaju položiti testove čitanja i matematike kako bi diplomirali. Znanstvena procjena nije potrebna, što znači da je lako pustiti da određeni predmeti, poput botanike, padnu na stranu. BioTECH nastoji dati svojim studentima razumijevanje tradicionalnih terenskih znanosti, kao i biotehnologije, tako da budu spremni za budućnost polja. "Botaničari će morati smisliti kako prehraniti rastuću populaciju i učiniti biljne zajednice otpornijima na klimatske promjene", kaže on. "Moramo pripremiti ove studente za mjesto gdje će botanika biti u budućnosti."
To je odjeknulo po cijelom terenu. Kad je Lewis u travnju održao prezentaciju o BioTECH-u na Kongresu za obrazovanje botaničkih vrtova u St. Louisu, znanstvenici iz drugih institucija već su se pitali kako škola može usmjeriti učenike u njihove programe nakon što diplomiraju. Studija iz 2010. godine iz organizacije Botanic Gardens Conservation International otkrila je da se broj dodiplomskih studija sa stupnjem botanike smanjio za polovicu od kraja 1980-ih, a polovica sveučilišta koja su imala programe botanike uklonila ih je u tom istom razdoblju.
Učenici transplantiraju sjemenke orhideja i uzimaju uzorke tkiva u ovom laboratoriju za mirkopropagaciju u školi. (Biotech) Ima smisla da bi prva škola magneta posvećena botanici bila u Miamiju. Znanost o biljkama ima veliku ulogu u klimi, gospodarstvu i povijesti Južne Floride, od narančastih nasada do trgovine krijumčarenjem orhideja. „Imamo zelene biljke 12 mjeseci godišnje i uspjeli smo uzgajati mnoge biljke iz nekih od najrazličitijih mjesta na svijetu, “ kaže Lewis.
Najveći pothvat BioTech-a ove godine je Million Orchid Project, započet u Fairchildu. Studenti sadi milijun izvornih orhideja - osam različitih vrsta, uključujući rijetku orhideju duha - diljem grada, pokušavajući obnoviti borbenu populaciju orhideja, koju su u kasnim 1800-ima desetkovali lukavci i preveliki ljubitelji orhideja. Temelji se na uspješnom projektu koji se odvijao u Singapuru, gdje su botaničari sadili orhideje u urbanim područjima visoke gustoće. „U svojim istraživanjima preživljavanja, stope preživljavanja u gradu bile su jednake ili veće nego u njihovom prirodnom okruženju“, kaže Lewis. "Orhideje kao da nije briga za ono što se događa na razini tla, sve dok postoji krošnja drveća. Oni mogu dobro rasti."
Projekt pruža studentima mogućnost laboratorijskih i terenskih radova, a također ih izvodi u grad, provodeći svoje znanje u djelo. Lewis kaže da Fairchild Garden na projektu radi od 2012. godine, ali učenici im daju poticaj, posebno u razmnožavanju. "Kada se otvorila škola BioTECH, izgradili su laboratorij poput našeg, ali veći", kaže on.
Prema Mateou, jedan od glavnih ciljeva škole je povezati nastavni plan i program sa stvarnim vještinama i pružiti učenicima bazu znanja koja bi im mogla poslužiti na početku njihove karijere. "Najdraži dio je vidjeti kako ta djeca rade stvarne znanosti, a zatim izvode zaključke iz znanosti koja rade", kaže on. "Imaju 14 godina i sastavljaju ih."
