Diploma više nije dovoljna da garantira dobar - čak i pristojan - posao. Samo 17 posto diplomanata ove godine imalo je posao koji je postrojen za postdiplomski studij, prenosi New York Post, a iako je recesija djelomično kriva, poslodavci također otkrivaju da studenti jednostavno ne uče ono što im zapravo treba. ići na posao. Kako Fiscal Times kaže, "Gotovo tri četvrtine menadžera koji se zapošljavaju žale se da milenijalci - čak i oni sa fakultetskom diplomom - nisu spremni za tržište rada i nemaju adekvatnu" radnu etiku "." Isto tako, 90 posto od 500 tvrtki Nedavno anketirani rukovoditelji rekli su da nedavnim gradovima nedostaju vještine radne snage.
Neki studenti, međutim, vide drugačijeg krivca - konvencionalne tečajeve na fakultetima koji ne podučavaju vještine potrebne za izvrsnost na radnom mjestu. Granatiraju i dodatni novac za upis na privatne tečajeve koji će im pružiti tu obuku. Hechingerovo izvješće detaljno opisuje ovaj trend:
Trinaest sveučilišta, uključujući Brown, Georgetown i Sveučilište Južne Kalifornije, udružili su se u startap sa sjedištem u Seattlu pod nazivom Koru, koji studentima pruža priliku da rade na stvarnim problemima za tvrtke poput REI-a dok rade pod izvršnim trenerima. Cijena: 2.750 USD, iako škole koje sudjeluju često subvencioniraju troškove.
Uz to, tvrtka koja se zove General Assembly ima 10-tjedni tečaj osnova poslovanja i taktike za 3 900 dolara koji pokriva sve, od financijskog modeliranja do upravljanja timom, a reklamira se kao skraćena verzija poslovne škole.
Neke škole nude vlastite tečajeve za osposobljavanje za rad - ali uz naknadu. Dartmouth ima ljetni kurs poslovnih vještina u iznosu od 10 000 američkih dolara, dok je Harvard upravo pokrenuo sličan tečaj od 1.500 dolara na mreži. Nekoliko drugih škola - Sjeveroistočna, Mount Holyoke i Sveučilište u Središnjoj Floridi - aktivno uključuju ove predmete u svoj uobičajeni kurikulum, piše Hechinger Report.
Drugi su fakulteti, međutim, čvrsto zasađeni u prostoru liberalne umjetnosti ili nisu sigurni kako integrirati takva učenja bez žrtvovanja temeljnih vrijednosti. Kao što je jedan sveučilišni dužnosnik rekao u Hechingerovom izvještaju, "Ono što ne želimo da sveučilišta misle da bi trebala postati središta strukovnih aktivnosti." U međuvremenu, za mnoge će studente jedina opcija vjerojatno bilo da u potpunosti propuste te vještine, dodatno dodaju novac za stjecanje ili sreću na jednom od rijetkih poslova koji još uvijek pruža obuku za novorođenče.
