Učinkovitost učenika u učionici može se razlikovati o tome koliko raznobojnih pribora pokriva zidove i visi sa stropa, pokazalo je novo istraživanje. Ili, kako to Fast CoDesign kaže, učitelji odvraćaju studente s odlukama o "lošem dizajnu interijera".
Autori nove studije izabrali su 24 nasumična učenika vrtića i podučili ih šest naučnih lekcija u jednoj od dvije učionice. Prva učionica bila je pokrivena kartama, grafikonima, umjetničkim djelima, plakatima i drugim tipičnim školarinama za osnovnu školu. Druga soba bila je dosadna, fluorescentna svjetla svijetlila su na praznim bijelim zidovima.
Iako se činilo da to sputava dušu, ispostavilo se da su druga soba bila uspješnija u zadržavanju predavanja tamo. U bijelom suškom sobi odgovorili su pravilno na 55 posto pitanja, nasuprot 42 posto u skučenom. Također su proveli oko 10 posto više slobodnog vremena - sanjareći, zureći, gledajući oko sebe - u uređenoj sobi nego u goloj.
Kako piše FastCo, istraživači ne kažu da bi sve učionice u osnovnim školama trebale biti sterilne - samo što bi učitelji trebali donijeti malo više spartanskog dizajna koji bi trebao biti spreman za donošenje odluka.
