Biti učitelj zahtijeva dugu listu vještina - strpljenje, glasan glas, sposobnost da lijepo pišete na ploču. Ali jedna od najvažnijih vještina je čitanje. Što bi se dogodilo s učiteljicom ako izgubi tu sposobnost?
To je postavljanje izvještaja o slučaju u časopisu Neurology ovog mjeseca. Priča ide ovako. U četvrtak ujutro, kao i svakog drugog četvrtka ujutro, pacijentica koju zovu zastupnica iznenada je shvatila da je zaboravila čitati. Prvo je primijetila da nešto nije u redu kad je u rukama držala komad papira i od toga nije mogla napraviti glavu niti repove. Neurologija :
Bila je to lista o prisustvu. Isti list koji je koristio godinama, a da čuje MP kako to govori, možda je prekriven hijeroglifima. Trenutak kasnije otkrila je da su joj planovi za lekcije, koje je provela uglednu karijeru, jednako nerazumljivi. U to se vrijeme počela razvijati panika, ali nastupio je prekretnički trenutak dok je istraživala zadatak koji si je zadala ranije tijekom tjedna: Halloween je bio odmah iza ugla i imala je učionicu za uređenje. "Nisam to mogla shvatiti, što nije poput mene", prisjeća se tuga koja joj je puzala u glasu. "Kako ne možeš shvatiti Noć vještica?"
Na kraju, nakon što se osjećao sve više zbunjeno, poslanik je otišao u bolnicu, gdje su liječnici shvatili da je moždani udar uzrokovao rijedak sindrom nazvan agrafija - također poznat kao "sljepoća riječi". Posebno je neobično jer pacijenti ne znaju čitati, ali mogu pisati i razumjeti riječi naglas. Kao učiteljica, pa čak i specijalistica za čitanje, zastupnica je odlučila da će je jednostavno ponovno naučiti čitati. Ali nije mogla Liječnici kažu da ju je majka, SP, gledala kako se bori:
Podsjetivši na vlastitu strepnju zbog situacije svoje kćeri, SP kaže: "Ironično je da znanje svih ovih različitih programa čitanja - vidljivih riječi i zvukova i svih ovih nijansi - nije joj nimalo pomoglo u vlastitom onesposobljavanju." upotreba flash kartica s natpisima riječi, vježbama pisanja i nizom drugih tehnika, a iako su joj ovi alati zajedno s radnom terapijom pomogli da povrati sposobnost svakodnevnih poslova, još uvijek nije mogla čitati.
Ali zastupnik još nije odustao. Shvatila je da će joj, ako joj se dade riječ i ući u nju, upisati svako slovo i smisliti svaku riječ. Liječnici ovako opisuju njezinu strategiju:
Vidjeti ovo znatiželjno prilagođavanje u praksi znači svjedočiti vrlo jedinstvenoj i žarišnoj prirodi njenog deficita. Davši riječ, zastupnica će joj usmjeriti pozornost na prvo slovo, koje nije u stanju prepoznati. Potom će staviti prst na slovo i početi tražiti svako slovo abecede preko njega, kako ne bi prepoznala da je pronašla slovo koje gleda. "To je slovo M", izjavi ona, nakon što je prstom pronašla prethodnih 12 slova abecede dok je dešifrirala riječ ispred sebe. Tri slova kasnije, ova će vježba moći skratiti pogodak: „Ova riječ je„ majka “, ponosno najavljuje.
Naravno, to joj ne olakšava život. Kao bivša učiteljica, zastupnica kaže da joj nedostaje čitanje djeci i dijeljenje tog iskustva s njima. Ali ona ide dalje i čak planira napisati knjigu o svom iskustvu - jer jednom je bila ljubitelj knjige, uvijek ljubitelj knjige.
Preko Neuroskeptic
