Daniel Kish, predsjednik Svjetskog pristupa za slijepe, razvio je vlastitu metodu generiranja vokalnih klikova i pomoću njihovih odjeka identificirao svoju okolinu i kretanje. Ikad zagovornik ove tehnike koju naziva "flash sonar", Kish podučava u malim skupinama ili jedan na jedan u terenskim vježbama širom svijeta, s naglaskom na instruktore za obuku koji mogu daljnju širenje metode. Kish je ove godine surađivao s istraživačima sa šest različitih sveučilišta na detaljnoj analizi prakse, objavljenoj u PLOS Computational Biology .
"Mogli biste ispuniti knjižnice onim što znamo o ljudskom vidnom sustavu", kaže Kish. "Ali ono što znamo o ljudskoj eholokaciji, jedva može ispuniti policu s knjigama."
Studija je uzela tisuće klikova s tri različita eholokatora i ispitala njihovu konzistentnost, smjer, frekvenciju i još mnogo toga, uključujući opisivanje "stožca percepcije" od 60 stupnjeva koji zrači iz usta i pruža najviše detalja u prizoru.
"Kad ljudi odjekuju, više nije kao da ih mogu ponovno vidjeti. Ali eholokacija pruža informacije o prostoru oko ljudi, a to inače ne bi bilo dostupno bez vida. Omogućuje im da se usmjere i tako dalje ", kaže Lore Thaler, vodeća autorica rada. "Možete to misliti kao akustičnu svjetiljku."
Dakle, ljudska eholokacija je korisna. Ali kakav je to slučaj? Zatekli smo Kish kako bismo razgovarali o njegovim jedinstvenim sposobnostima i kako oni mogu biti od koristi bilo kome, dok je prolazio svojim susjedstvom u južnoj Kaliforniji.
Možete li opisati ono što vidite? Što kažete ljudima kada želite da shvate kakvo je vaše iskustvo sa sonarom?
Iz drugih studija znamo da oni koji koriste sonar čovjeka kao glavno sredstvo za navigaciju aktiviraju svoj vizualni mozak. To je vizualni sustav koji sve to procesuira, pa se vid, u tom smislu, odvija u mozgu.
To je treptaj. Dobivate neprekidnu vrstu vida, na način na koji biste mogli koristiti bljeskove za osvjetljavanje zamračene scene. Dolazi do jasnoće i fokusa sa svakim bljeskom, svojevrsnom trodimenzionalnom neizrazitom geometrijom. Ono je u 3D-u, ima 3D perspektivu i to je osjećaj prostora i prostornih odnosa. Imate dubinu strukture, imate položaj i dimenziju. Također imate prilično jak osjećaj gustoće i teksture, koji su poput boje bljeskalice, ako želite.
Ono ne posjeduje vrstu detaljne preciznosti visoke razlučivosti koju vizija posjeduje. Na primjer, postoji velika razlika u veličini između zvučnih i svjetlosnih valova. I tu je razlika u tome kako živčani sustav obrađuje slušne informacije nasuprot vizualnim informacijama, u tome kako se informacije šalju u mozak kroz oko, za razliku od uha. Na neki način uspoređujete jabuke s narančama. Ali oboje su plodovi, oboje su jestivi, postoji puno sličnosti među njima.
Možete li navesti jednu ili dvije specifičnosti nečega što biste mogli uočiti u tom okruženju i kako to izgleda?
Prolazim kroz svoju četvrt, telefonom s tobom. Trenutno prolazim pored susjedove kuće i ona ima puno stabala koja okružuju njezinu kuću. Vrlo je trešnja i živica i jako grmlja. Vrlo je zamagljen, nekako je mekan, nekako je wispy. Lišće ima poseban učinak, određeni potpis. Ona daje vrlo specifičnu sliku. Mogu vam reći da je netko učinio mnogo posla na svom dvorištu jer su joj stabla i linija živice prorijeđeni. Sad sam svjestan ograde iza linije stabla, za koju sam uvijek bio nov, ali sada je to mnogo jasnije jer je linija stabala transparentnija, akustički. Ali znate, imam i jedno uho na telefonu.
Neke su stvarno jasne i oštre, neke vjerojatnost, neke kontekst. Neke od vas, uopće vas ne zanima što je to, jednostavno je tu, to treba izbjeći. Neke od njih, za koje znam da ću ih prepoznati ako se ponovno vratim pored njega. I tada, nešto od toga, zapravo bih mogao sjediti i crtati za vas.
Relativno je lako netko tko koristi bljeskalicu kako bi, primjerice, kretao preprekom, čak i prilično složenom. Možda nećete nužno prepoznati koji su predmeti po kojima ste navigirali, ali možete ih pregledavati prilično precizno i vjerojatno prilično brzo.
Kako ste to naučili raditi?
Moji su roditelji zaista cijenili moju slobodu. Nisu se objesili zbog sljepoće, samo su više zabrinuti za mene kako odrastam kao relativno normalno dijete, da bih tada postala relativno normalna odrasla osoba, što znači da je netko sposoban uživati iste slobode i odgovornosti kao i ostali. Mene je ohrabrilo da budem dijete, a to što sam bio dječak bilo koje dobi bilo je za njih mnogo važnije od činjenice da sam u bilo kojem trenutku bio slijep. Djeca se prilagođavaju njihovim uvjetima vrlo brzo i što su im podrška podrška u prilagodbi, to će se brže dogoditi. Naučila sam se koristiti bljeskalicu na isti način na koji ste i sami naučili kako da vidite.
Koliko je uobičajeno da drugi slijepi ljudi sami kreću na ovo putovanje?
Nije baš uobičajena. Nema mnogo istraživanja o tom pitanju, ali rekao bih da je manje od 10 posto. Teško je generalizirati, jer su istraživanja doista vrlo oskudna. Razlog nije što slijepe osobe nemaju kapacitet; slijepe osobe zaista imaju kapacitet. To više ima veze s socijalnim barijerama, nametnutim ograničenjima. Ne postoji ništa što je vlastito sljepilo zbog čega bi čovjek mogao učiti biti mobilni i naučiti se samostalno kretati. To nije artefakt sljepoće, to je zaista prepreka nametnuta sljepoći.
Ima onih koji su vrlo sposobni, koji su se ili spojili ili bili dobro pripremljeni, i koji rade vrlo dobro. Mnogi su od njih eholokatori - postoji određena povezanost slijepih ljudi koji se samoproglašavaju eholokatore te mobilnosti i zaposlenosti. Većina slijepih ljudi uhvaćena je u ovoj društvenoj konstrukciji kojom su ograničeni i ograničeni. Sve što trebate učiniti je pogledati stopu nezaposlenosti slijepih osoba, a stopa nezaposlenosti veća je od 70 posto. Dakle, to je prilično grozno. Ali nepotrebno.
Postoje oni koji se protive našim metodama eholociranja jer smatraju da slijepi ljudi ionako odjekuju, ali istraživanje to zapravo ne podržava. Postoje oni koji smatraju da klikanje privlači negativnu društvenu pažnju, a postoje i oni koji ne. Ona se razlikuje na cijeloj karti u smislu percepcije i responzivnosti slijepih osoba.
Kako izgleda svijet koji je izgrađen za smještaj ili podršku ljudi koji koriste bljeskalicu? Što spada u takav dizajn?
Svijet koji je pogodovao korištenju bljeskalice neće biti tako bučan. Ne bi zvučalo veliko nerede, kao što je to slučaj u današnjem modernom svijetu. Bilo bi manje vanjskog odjeka u zatvorenim prostorima. Obično ne obraćamo veliku pažnju na količinu odjeka u učionicama, dvorani, čak i gimnazijama.
Moramo imati na umu da slijepa osoba puno integrira u svoj proces navigacije i kretanja. Nije sve u vezi s sonarom bljeskalice; flash sonar samo je jedna od komponenti toga. Postoji puno različitih sustava koji se hrane. Većinom smatram da je sljepoća prilagođavanje svijetu, ne mislim previše na svijet koji se prilagođava sljepoći. Nekako se moraš barem sresti na pola puta. Pa da, bilo bi lijepo kada bi na svim mjestima bilo više Brailleovog pisma. Zamislite svijet bez znakova. Kako se zaobilaziti u svijetu bez znakova? Slijepi ljudi to većinom nemaju.
Zašto je ova studija htjela biti dio?
Vizualni sustav je pomno proučavan. Iza sebe ima puno literature, ogromno znanje. Mogli biste napuniti knjižnicu onim što znamo o ljudskom vidnom sustavu. Ali ono što znamo o ljudskoj eholokaciji, jedva bi moglo napuniti policu s knjigama. Pa ipak, ljudska eholokacija jednako je važna i za ljude koji koriste eholokaciju ljudi kao i vid ljudi koji koriste vid.
Znao sam da će ova studija, u suradnji s drugim studijama, pridonijeti tom znanju. Ja, kao nastavnik, očekivao bih da ću to znanje moći iskoristiti za pročišćavanje pristupa poučavanju, kao i potencijalni razvoj uređaja ili alata za poboljšanje koji bi ljudima mogli pomoći da brže nauče eholokaciju ili da je koriste učinkovitije.
Što ste osjećali kao da ste oduzeli studij ili naučili iz njega?
Nisu precizno ili precizno proučavani parametri ljudskog klika. Sada imamo bolju predodžbu o tome koji su ti parametri i da li postoje sličnosti između tri ispitanika u uzorku. Stručni eholokatori daju prednost određenim vrstama signala, koje bih opisao kao pulsirane ili treperi signale.
Konus percepcije je zanimljiv. Tako su bili u stanju da steknu poprilično definiran smisao o tome što su područja oštrine, s flash sonarom, što je zanimljivo i koje će pridonijeti poboljšanju dizajna nastavnih protokola, a možda i što očekivati od učenika dok uče.
Kao nastavniku, koji je vaš krajnji cilj?
Zaista, to je samo naučiti ljude kako da vide bolje. Ako je vid percepcija, ako je gledanje svjesno i ako je moguće pomoći ljudima koji ne mogu svojim očima da nauče učinkovitije vidjeti na druge načine, zašto to ne bismo učinili? Radimo jako naporno kako bismo pomogli ljudima da bolje vide svojim očima. Zašto ne raditi jako naporno kako bi ljudima pomogli da se bolje vide bez očiju?
Čitava ova stvar se zapravo svodi na slobodu. Sloboda kretanja i osobni odabir, mogućnost učinkovitog korištenja bljeskalice, kako bi se poboljšala i proširila sposobnost za udobno i slobodno kretanje i kretanje kroz okolinu i svijet. Razviti vlastiti odnos sa svijetom na svoj način, prema vlastitim uvjetima, predstavlja osnovnu definiciju slobode, a nama je ono što se sve svodi na pomaganje pojedincima da pronađu svoju slobodu.
