Hoće li brzopisni rukopis, nestrpljiv školarci diljem svijeta, uskoro biti prošlost? Nedavni uvodnik časopisa Prospect sugerirao je da nastavnici dolaze do ideje da savršeno skriptirani ABC-ovi možda nisu toliko važni:
Skloni smo zaboraviti, osim ako nemamo malu djecu, da pisati nije lako. Imalo bi smisla, dakle, sve činiti što jednostavnijim. Ako ćemo svoju djecu učiti dvama različitim načinima pisanja u njihovim ranim godinama, pomislili biste da bismo imali vrlo dobar razlog za to. Sumnjam da većina nastavnika u osnovnim školama nije mogla da joj se pridruži.
Ne radi se samo o pisanju, nego i o čitanju. „Kao stručnjaku za čitanje čini mi se čudno da bi rani čitatelji, koji su se tek navikli na dekodiranje rukopisa, tražili da nauče neki drugi stil pisanja“, kaže Randall Wallace, specijalist za čitanje i pisanje na Državnom sveučilištu Missouri.
Je li ikada radoznalo pisanje doista bilo potrebno?
Istraživanje u SAD-u 1960. pokazalo je da je odluka o podučavanju kurzivnog u osnovnim školama „temeljila se uglavnom na tradiciji i širokoj upotrebi, a ne na rezultatima istraživanja.“ Jedan je direktor škole rekao da su glavni očekivanje javnosti i obuka nastavnika, a da "sumnjamo da postoji značajna prednost u kurzivnom pisanju." Prema Wallaceu, ništa se nije promijenilo: "Razlozi za odbacivanje kurzivnog pisanja kao formalnog dijela nastavnog programa daleko su nadmašljivi razlozi da se zadrže."
Havaji, Indiana i Illinois zamijenili su kurzivno podučavanje s „poznavanjem tipkovnice“, a 44 druge države trenutno poduzimaju slične mjere.
Pretplatite se na naš besplatni newsletter da biste svaki tjedan primali najbolje priče sa Smithsonian.com-a.
Više sa Smithsonian.com:
Što ako je Newtonova Principia Mathematica, objavljena danas, bila u stripovima?
Računarska škola budućnosti 1968. godine
