Na kraju tečaja online studenti završili su normalno vrednovanje svojih nastavnika. Evaluacija je obuhvatila 12 osobina u rasponu od učinkovitosti do međuljudskih vještina. Prema jednom istraživanju provedenom na Državnom sveučilištu Sjeverna Karolina, jedan je čimbenik pristranuo procjenama studenata - jesu li mislili da su njihovi učitelji muškarci ili žene.
Povezani sadržaj
- Može li znanost pomoći ljudima da nauče svoje nesvjesne pristranosti?
Za nastavnike je ocjenjivanje isključivo prema njihovom spolu vrlo stvaran problem, jer ocjene učenika utječu na to jesu li ponovno zaposleni ili primaju promocije i povišice. Da bi istražili ovu pristranost, istraživači NC države proučavali su studente na mreži, koji praktički samo komuniciraju sa svojim profesorima.
Više od 40 studenata bilo je podijeljeno u četiri skupine, od kojih su polovicu vodile ženske instruktorke, a drugu polovicu muške. Jedna od instruktorica, međutim, rekla je učenicima da je muškarac, a jedan od muških instruktora učinio je suprotno, rekavši da je žena.
Dvojica instruktora za koje su studenti smatrali da su muški dobili su više bodova na ploči, opisuje NC State News. To se proširilo i na brzinu, iako su i muški i „ženski“ nastavnici trebali točno jednaku količinu vremena da bi vratili zadatke svojim učenicima.
U istraživanju je sudjelovala samo mala skupina sudionika, ali početni rezultati su zabrinuti. Istraživači planiraju pratiti rad s većim ispitivanjima koja se provode u različitim predmetnim područjima, navodi NC State.
