Krajem 60-ih, kada je Vinton Cerf bio student UCLA-e na diplomskom studiju računalnih znanosti, pomogao je u dizajniranju ARPAneta, prethodnika Interneta. Sada je potpredsjednik inženjeringa na Googleu, gigant tražilice koji posjeduje YouTube i proširuje doseg na mobilne uređaje, izdavaštvo i novinarstvo. Razgovarao je sa suradnikom web urednikom Brianom Wollyjem o tome kako će se Internet razvijati.
Iz ove priče
[×] ZATVORI
Potpredsjednik inženjeringa i glavni evanđelist tvrtke Google na povezanom svijetu 2050. Intervju Terencea Monmaney-a Posebna zahvala Vintonu Cerfu i Mistiqueu Canu
Video: Pitanja i odgovori: Vinton Cerf
Povezani sadržaj
- Evolucija početne stranice
- Kako nam tehnologija čini bolja društvena bića
- Uključite se, prijavite se, mudri se
- Site Seer
Za deset ili više godina kako ćemo komunicirati jedno s drugim?
Vrlo je moguće da ćemo biti kontinuiranije povezani. I danas ljudi imaju Bluetooth stvari koje vise u ušima. Nema razloga da nemaju video kameru koja se nalazi u gumenoj rupi, možda čak i video projektor. I neće biti potrebno nositi prijenosno računalo ili [računalno] prijenosno računalo, jer svaka ravna površina s razumnom vidljivošću može postati zaslon.
Gotovo svaki uređaj bit će na mreži. Uređaji će razgovarati jedni s drugima i sa sustavom proizvodnje energije. Naši aparati obratit će pažnju na naše postavke.
Jedno od stvarnih teških pitanja je kako ćemo držati korak sa svim [novim aplikacijama]? Možda će naši [računalni] sustavi biti svjesniji izgleda našeg svakodnevnog života, što želimo postići u toku dana, i ako bi to moglo biti ugrađeno u softver, možda neke od ovih stvari neće ni biti zahtijevaju našu eksplicitnu interakciju.
Kako će današnji mladi imati koristi?
Koliko je godina YouTube? Četiri ili pet godina, zar ne? I postao je ogroman fenomen. Na Googleu vidimo kako se 23 sata videozapisa prenosi u YouTube u minuti i siguran sam da će se s vremenom povećavati. Pokušaj projiciranja alata koji će biti dostupan u narednih 40 godina zaista je zastrašujući.
Henry Kissinger jednom mi je rekao da je vrlo zabrinut utjecajem Interneta na sposobnost ljudi da koncentrišu informacije na koncentrirani način, jer smo se navikli gledati nešto, uzimati isječak i biti zadovoljni s tim - za razliku od čitanja i s obzirom na važan volumen koji ulazi u veliku dubinu.
Sjećam se apokrifne priče da se netko žalio na izum pisanja jer bi to prestalo pamtiti stvari. Unatoč tome, pisanje se pokazalo prilično važnim. [Kissingerova] pritužba može ili ne mora biti ozbiljno ozbiljna stvar.
Nisam siguran da u ovoj fazi znamo dovoljno da bismo opravdali zaključak o prednostima vrste interaktivne, brze razmjene koja se događa u igrama s više korisnika [na Internetu]. Rješavamo li probleme, učimo kako obavljati više zadataka? Je li to dobra stvar? Ne znam. Malo je poput televizije. Kada je stigao, postojala su mnoga očekivanja da će poboljšati obrazovanje i sve ostalo. Ali ono što smo otkrili je da postoji određena količina kvalitete u svemiru, a kad postoji više kanala, on se mora smanjiti na sve manje i manje dok napokon svaki kanal ne postigne nultu kvalitetu i to je ono gdje smo danas, uz nekoliko izuzetaka.
Jedna stvar koju sigurno znamo je da je Internet kolaborativni medij za razliku od bilo kojeg što smo ikada prije imali. Vidimo kako ljudi rade zajedno, igraju se zajedno, komuniciraju u društvenim okruženjima koristeći ove medije. Nadamo se da će se pojaviti kao novo sredstvo obrazovanja.
Problem je - a to se odnosi na knjige i svaki drugi medij - ne znamo jesu li informacije koje pronađemo [na Internetu] točne ili ne. Ne moramo nužno znati što je njegovo porijeklo. Stoga moramo naučiti ljude kako procijeniti ono što su pronašli. To je vještina, sposobnost kritičkog mišljenja, koja je važna bez obzira na medij. Jednostavno je dramatičnije na World Wide Webu, gdje je toliko suprotstavljenih dobrih i ne baš dobrih stvari i neispravnih pogrešnih stvari ili namjernih dezinformacija ili otvorenog neznanja.
