https://frosthead.com

Što nas Frankenstein još uvijek može naučiti 200 godina kasnije

U filmovima, televizijskim emisijama, pa čak i Noć vještica, Frankensteinovo čudovište obično se prikazuje kao zamahnuta, mrmljajuća zvijer, ponekad na bok od samog dr. Victora Frankensteina, poljskog znanstvenika iz OG-a. Ova monstruoznost stvorena u laboratoriju sada je dio našeg zajedničkog jezika. Od Frankenfoodsa do Frankenstrata, aluzije na roman Mary Shelley - objavljen prije 200 godina ove godine - i njegove je brojne potomke lako naći na svakodnevnom jeziku. A od Rocky Horror Showa do filma iz 1931. koji je napravio karijeru Borisa Karloffa, reprize Shelleyjeve priče nalaze se posvuda. Iza klišeja čudovišta, originalna priča o Frankensteinu puno toga može naučiti modernim čitateljima - posebno onima koji se bore sa etičkim pitanjima koja i danas nastavlja postavljati nauke.

Povezani sadržaj

  • Pogledajte: Prvi trailer za film 'Mary Shelley' istražuje mnoge nadahnuće za 'Frankenstein'

Upravo je ta ideja pokrenula kreativno novo izdanje romana za čitatelje na STEM poljima. Objavljeno prošle godine u MIT Pressu, Frankenstein: Bilješke za znanstvenike, inženjere i tvorce svih vrsta posebno je usmjereno na studente, ali ima široku privlačnost za one koji žele istražiti prošlost i budućnost znanstvenih inovacija. Kad je Shelley objavila Frankenstein, smatrala se grafičkom knjigom sa šokantnim prikazima mentalnih bolesti i etički ispunjenom znanošću - dvije kvalitete koje su ležale u srcu zašto je priča izdržala. "Teško je govoriti o Frankensteinu bez bavljenja pitanjima znanosti i tehnologije", kaže Gita Manaktala, urednica MIT Pressa. Od električne energije koju dr. Frankenstein koristi da animira svoje otkriće do polarnog putovanja kojim je okvir narativa, roman je sastavni dio znanosti.

Zatim tu je osobna povijest Mary Shelley, kako urednici napominju u svom uvodu. Kad je napisala prvi nacrt Frankensteina imala je samo 19 godina, otprilike u godinama učenika kojoj je namijenjen ovaj svezak. Već je izgubila dijete, neimenovanu kćer koja je umrla danima nakon rođenja, pobjegla je iz obiteljskog doma kako bi krenula s pjesnikom Percyjem Shelleyjem i prošla obrazovanje daleko strože od većine žena - ili u stvari muškaraca - svog vremena. Ali zbog svega toga bila je još vrlo mlada. "Da se pojavila na [Državnom sveučilištu Arizona] ili nekoj drugoj školi, " napisali bi urednici knjiga i profesori ASU David Guston i Ed Finn, "bili bi označeni kao" studentica u riziku "i bila bi namijenjena intervenciji."

Umjesto toga, s Lord Byron i Shelley otišla je u Ženevsko jezero kako bi sudjelovala na natječaju za pisanje priča gdje je sastavila prvu verziju Frankensteina, crpeći materijale iz svog obrazovanja i svojih životnih iskustava. Njena priča sadrži „Vrlo prilagodljiv skup poruka i slika, ali u srži je i dalje to nevjerojatno duboko pitanje, koje se opet vraća u Prometej, vraća se u Postanak:„ Koja je naša odgovornost za stvari ili subjekte koje stvaramo ? "" Kaže Guston. To se pitanje lako može ispitati u kontekstu znanstvenih inovacija poput uređivanja i očuvanja gena, kao što je to moglo u kontekstu industrijalizacije i električne energije u Shelleyjevo vrijeme.

Urednici knjige željeli su zadirkivati ​​ta pitanja tako što imaju širok raspon komentatora - od pisaca znanstvene fantastike i psihologa do fizičara - napomenuli tekst svojim objašnjenjima i povezanim komentarima. Primjedbe se kreću od objašnjenja alkemije povjesničara znanosti Sveučilišta Columbia Joela A. Kleina do ispitivanja mjesta tehnologije u državnim pogubljenjima od naučnice za rodne studije ASU Mary Margaret Fonow. Ovaj tretman "nudi zaista različitu perspektivu romana i izravno ga cilja prema publici za koju mislimo da je knjiga zaista važna, ali koja inače ne bi mogla pomisliti da je knjiga zaista namijenjena njima", kaže Finn.

Preview thumbnail for 'Frankenstein: Annotated for Scientists, Engineers, and Creators of All Kinds (MIT Press)

Frankenstein: Obaviješteno za znanstvenike, inženjere i stvoritelje svih vrsta (MIT Press)

Frankenstein ovo izdanje spaja originalnu verziju rukopisa iz 1818. godine s napomenama i esejima vodećih znanstvenika koji istražuju društvene i etičke aspekte znanstvenog stvaralaštva pokrenuta ovom izuzetnom pričom.

Kupiti

Urednici su također naručili eseje sagledavajući sve, od spola i prirode u knjizi do ideje o "tehničkoj slasti" - to je ideja o tehničkom problemu koji ima neizbježno, savršeno rješenje.

Rezultirajuća meka knjiga je vrsta svojevrsnog stvorenog stvorenja: iza dramatične grafičke naslovnice čitatelj pronalazi mnoge zamke tradicionalne knjige, uključujući kratke uvodničke uvodnike i uvod, roman s napomenom, eseje i povijesne knjige vremenski okvir Shelleyina života. To je još uvijek Frankenstein, jedna od najčešće dodijeljenih knjiga u sveučilišnim učionicama prema Manaktali, ali to je Frankenstein anatomizirana, položena na stol za seciranje s nizom njezinih znanstvenih, filozofskih i povijesnih priloga koji su čitatelji izvukli na pregled.

Frankenstein predstavlja izvrsno sredstvo za uvođenje čitatelja u širi razgovor o znanstvenoj odgovornosti, kaže Finn. Nasuprot pejorativnoj upotrebi Frankensteinova imena u terminima poput „Frankenfood“ za GMO, roman je „zapravo prilično promišljen i zauzima puno nijansiranije i otvorenije stajalište o ovom pitanju znanstvene slobode i odgovornosti“, kaže on.

"To je knjiga koja se neumoljivo postavlja u pitanje gdje su ograničenja i koliko ih treba gurnuti i kakve su posljedice za ono što radimo u svijetu", kaže Manaktala. Za studente koji uče o temama poput uređivanja gena i umjetne inteligencije, ta pitanja vrijedi istražiti, kaže ona, a znanstvena fantastika nudi kreativan način da to postignu.

Kao dio nastojanja da knjigu učine dostupnom širokoj školskoj publici, urednici su stvorili Frankenbook, digitalno označenu verziju knjige na web mjestu gdje planiraju proširiti primjedbe na verziji tiska. Domaćin MIT Pressa, web mjesto također ima funkciju napomena za zajednice tako da studenti i nastavnici mogu dodavati svoje komentare.

Manaktala kaže da je izdavač u potrazi za drugim izvornim fikcijskim djelima na kojima bi napomenuo na sličan način, iako još ništa nije riješeno. "To je način da se velika djela iz literature ostave relevantna za široku publiku", kaže ona. Što se tiče označenog Frankensteina i internetskog Frankenbooka, oni ostaju, poput priče koju pripovijedaju, kulturno djelo u tijeku.

Što nas Frankenstein još uvijek može naučiti 200 godina kasnije