Muzej je dugo smatran "neometanim svetištem učenjaka i istraživača". Nastao je u svijetu privilegiranog svijeta, u kojem su ljudi sredstva skupili radoznalosti, dragulje ili relikvije u "gospodinu sabirnom kabinetu", ili iz kraljevskog i vjerske kuće koje su sakupljale veliko bogatstvo umjetnosti i drugog kulturnog blaga.
Iz ove priče
Smithsonian Center za učenje i digitalni pristupKako su se razvijali muzeji i kustosi, službene organizacije - poput Smithsonian Institution - odlučivale su o tome što će se prikupljati u izložbama i publikacijama.
Ali u digitalnom dobu, sada svi, svi mi imamo priliku pristupiti i povezivati se, izražavati svoja mišljenja, dijeliti svoja iskustva i igrati sudioničku ulogu kao sukutori i sukreatori u odlukama o tome što bi trebalo biti koje cijene muzeji.
Kako sve više korisnika dijeli svoje kreacije s drugima, Laboratorij za učenje postaje sve bogatiji izvor znanja i ideja i više zajednička zajednica. (Smithsonian Center for Learning and Digital Access) A muzeji reagiraju otvarajući svoja vrata i pozdravljajući tu dostupnost, sudjelovanje i razgovor.
Pristup je ključan, a iako Smithsonianove zbirke broje milijune (139 milijuna, dajte ili uzmite), samo je mali dio, ponekad čak samo jedan posto, izložen.
Nikad nisam bio zadovoljan s tim i uvijek sam želio naučiti više i vidjeti više.
Da bismo svi razumjeli što je naša nacija sakupila, Smithsonian omogućuje digitalizaciju posjetiteljima da to vide, pročitaju, čuju i sve gledaju.
Učitelji mogu stvoriti i dodijeliti aktivnosti učenja učenicima ili dijeliti svoj posao s kolegom - ili sa svima. Studenti također mogu stvarati i objavljivati svoje radove. (Smithsonian Center for Learning and Digital Access) Krajem lipnja na konferenciji Međunarodnog društva za tehnologiju u obrazovanju (ISTE), organizaciji koja opslužuje više od 100.000 nastavnika koji su posvećeni osnaživanju povezanih učenika, Smithsonian će predstaviti novi alat za promjenu igara, Smithsonian Learning Lab, dizajniran za osnažiti bilo koga za otkrivanje i korištenje digitalnih muzejskih izvora.
Ništa manje spektakularno, ovaj alat resurse s ovog nevjerojatnog mjesta - uključujući bogate, grafičke i prekrasno raznolike slike - stavlja na dohvat ruke. Kako bi vam resursi koje pronalazite na mreži Smithsonian mogli pomoći u razvoju novih ideja, novih razumijevanja, novih aktivnosti, lekcija i iskustava? Kako biste ih mogli sastaviti na nove načine u svoje svrhe, bez obzira na to?
Digitalni alati omogućuju vam pretraživanje zbirki, pohranjivanje favorita za kasnije, zumiranje za pristup neviđenim detaljima, dodavanje napomena uz napomene, skretanje pažnje na detalje s pinovima i titlovima, prenošenje resursa drugih organizacija za unakrsnu anketu, dijeljenje na društvenim mrežama medije, pa čak i objavite svoj rad da bi ga drugi mogli vidjeti i koristiti.
Kroz sučelje bogato slikama mogu istražiti više od milijun resursa iz cijelog Smithsoniana, tako da je lako pronaći nešto zanimljivo. (Smithsonian Center for Learning and Digital Access) Da bi razvili Learning Lab, Centar za učenje i digitalni pristup Smithsonian zatražio je od učitelja, djece, roditelja i prijatelja iz cijele zemlje da pretraže Smithsonian-a i naprave kolekcije svega što žele. Što mislite, što su napravili?
Neki od projekata poštovali su rodne gradove poput Flinta, Michignana ili Pittsburga u Pensilvaniji. Drugi su radili s takvim temama kao što su mitologija, portreti velikih katolika, libijska rock umjetnost, protukulturne kulture 1960-ih, samurajski oklop, sport, križanje, oblikovanje svemirskih odijela, psi u povijesti, žene na Vrhovnom sudu, kućna arhitektura, povijesni iditarodski trag, komičari, glumci i suđenje žirija. Ti primjeri ne uključuju ni stotine napravljene za upotrebu u učionicama kao što su žene u građanskom ratu, postavke stvarnog svijeta u poznatim romanima, boje za malu djecu i stotine drugih.
Kao obrazovni ured, fokus ovog projekta - naša istraživanja i beta testeri - su uglavnom nastavnici i kako oni mogu upotrebljavati taj revolucionarni resurs u svojim učionicama. Željeli smo podržati učenje digitalnog doba kao dio naše osnovne misije. Mnoga bogata interaktivna obilježja - vizualno istraživanje izvornih izvora; jednostavni digitalni alati za organizaciju, povećanje i prilagođavanje resursa radi personaliziranja učenja; zajednica koja surađuje i dijeli stručnost; istraživanje i stvaranje usmjereno prema studentima - osmišljeni su tako da omoguće nastavu 21. stoljeća kakvu vidimo u učionicama širom zemlje.
Learning Lab je internetska platforma za nastavnike i studente (ali zapravo svakoga) koji će otkriti Smithsonianove digitalne resurse i stvoriti personalizirano iskustvo učenja. (Smithsonian Center for Learning and Digital Access) Smatramo da postoje velike mogućnosti korištenja muzejskih zbirki unutar učionice, gdje ih učitelj može iskoristiti na načine koji se prirodno uklapaju u proces učenja koji je već razvio za svoje učenike.
Ali Laboratorij za učenje je toliko dinamičan i tako jednostavan da njegova upotreba nadilazi učionicu. Daje svima snage da kuriraju i stvaraju, da se duboko uključe u to kako oblikujete nove ideje od starih ili kako vaša djeca proširuju učenje kod kuće, izvan svojih učionica.
Kao kombinirani alat za pretraživanje i stvaranje stvara čitave digitalne Smithsonian-ove, 1, 3 milijuna digitaliziranih umjetničkih djela i znanstvenih zbirki, stipendije i uvide, svoje arhive, knjige, rukopise, fotografije, lekcije, video zapise, glazbu, medije i još mnogo toga, u vaše koja će biti prikazana u vašoj dnevnoj sobi na vašem prijenosnom računalu ili tabletu, čak i kao dio svakodnevnog života, ugrađen u način na koji provodite vrijeme na mreži.
I tu stvari postaju zanimljive. U laboratoriju za učenje otkrit ćete zbirke koje su napravili Smithsonian muzejski nastavnici, učitelji širom zemlje i entuzijasti s posebnim zanimanjem i stručnošću za određenu temu. Možete kopirati te zbirke i učiniti ih vlastitim uređivanjem, dodavanjem i personaliziranjem svakog komada po vlastitim potrebama, a zatim ih objaviti drugima da učine isto.
Nadam se da ćete uskoro poželjeti pogledati ovaj alat i jedva čekam da vidim rezultate.
