"Jednog toplog subotnjeg jutra u proljeće, gomila neurednih šestoškolaca preuzima gimnaziju u Cambridgeu, Massachusetts. Vičući, usuđujući se, bljeskajući svojim bijelim tenisicama, timovi se zagrijavaju, a zatim uzimaju najbolje snimke na eliminacijskom turniru. Roditelji, treneri, učitelji, navijači ustaju i vrište dok vodstvo napreduje naprijed-natrag. Zatim timovi King Open škole izvade svoje olovke, brojeve faktora od 1 do 200 u temeljnim vrpcama i zalijepe odgovore na matricu koja se širi po podu tvrdog drva. Suci viču "Tačno!", A King Open silom s klupe odlazi s gradskog prvenstva ... u Algebru. "
Ono što se ovdje događa rezultat je projekta Algebra, načina da apstraktna matematika postane zanimljiva i razumljiva djeci iz gradskog grada, djeci ruralnih siromašnih i, zapravo, američkih klinaca kojima je očajnički potrebna matematika da bi se natjecali na modernom tržištu rada, ali su slavno zbunjeni u vezi s tim, posebno algebrom, i nerado pokušavaju. Projekt je stvaranje Roberta Mosesa. Prije tri desetljeća Moses je bio poznati organizator kampanja za građanska prava, posebno s ciljem registracije crnačkih birača na Jugu. Ali od 1982. godine čovjek je opsjednut potrebom za širenjem prednosti Projekta Algebra po cijeloj zemlji. "Ideja o državljanstvu", kaže on, "sada ne zahtijeva samo alat za čitanje i pisanje, već i alat za matematiku".
Pisac Bruce Watson proveo je tjednima gledajući Mosesa na poslu i intervjuirajući učitelje, učenike i roditelje koji koriste tehnike Algebra Projekta. Program započinje gumicama i čačkalicama koji se koriste za izradu geometrijskih konstrukcija. Nastavlja se u podzemna putovanja, pri čemu postanci postaju pozitivni i negativni brojevi, zatim u pripovijesti o istim putovanjima i identificiranje različitih zanimljivih mjesta. Tada im se dodjeljuju simboli. Studenti se uključuju, baveći se apstrakcijama i praktičnom logikom, isprva su omjer učenja miješajući limunadu jedan dio šećera, tri dijela limunovog soka. Zvuči jednostavno, ali djeluje. U školama koje koriste projekt Algebra daleko veći broj učenika prelazi u srednjoškolsku algebru nego ikad prije. I dobro im ide.
