Zašto više žena ne nastavlja karijeru u znanosti, tehnologiji, matematici ili inženjerstvu? Djeluju li mozgovi spolova drugačije? Je li to diskriminacija? Društveni čimbenici? Čini se da samo jedno u ovoj raspravi nije jasno: žene su jednako sposobne kao i muškarci koji se bave matematikom i znanošću. U stvari, prema novom istraživanju, učenice zapravo nadmašuju svoje muške kolege ne samo u matematici i znanosti, već i u svim predmetima.
Ni to nije novi razvoj. Istraživači su analizirali podatke koji su trajali gotovo stoljeće, od 1914. do 2011. godine. Poduzeli su podatke iz 308 studija provedenih u 30 zemalja (iako prije svega u SAD-u), koje su dodale 369 različitih uzoraka, što je predstavljalo više od 1 milijun učenika. Istraživači su uspoređivali ocjene učenika koje su dali učitelji. Ocjene su bile od klasa u rasponu od osnovne škole do diplome, ovisno o studiju.
Sveukupno, istraživači su otkrili da su studentice stalno postizale više ocjene. Razlika između ocjena dvaju spolova dosegla je oko srednjoškolaca, a zatim se polako suzila kroz srednju školu i fakultet.
Autori nagađaju kako bi roditelji mogli natjerati kćeri da teže studiraju od sinova ili da muškarci i žene imaju različite stilove učenja. Bez obzira na to, jasno je da djevojke mogu baviti se matematikom i znanošću i izvrsno se snaći u tome. Zašto se s druge strane više žena odluči ne nastaviti karijeru u STEM-u, potpuno je drugo pitanje.
